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• 1、大雁归来教案
• 2、八年级语文《大雁归来》教案

大雁归来教案

《大雁归来》教案 教学目标 知识目标：学生需掌握文中词汇，了解大雁的迁徙特性及规律。技能目标：通过朗读，理解课文内容；培养学生的快速阅读、概括、讨论和归纳能力。情感目标：品味文章优美的抒情语言，感受作者对大雁的深情；培养学生的环保意识和人文关怀精神。

大雁归来教案：教学目标 知识目标：学习抒情语言，掌握如何在文章中运用情感丰富的词汇和句式。了解大雁的习性，包括其飞行特点、生活习性等。掌握拟人手法，学会在文学作品中通过拟人化表达增强文章的生动性和感染力。德育目标：培养学生热爱自然、珍爱野生动物的情感，增强环保意识。

大雁归来教案：教学目标 知识与能力：让学生了解作者及其背景。积累并掌握文中的生字生词。帮助学生理解文章的主要内容和主旨。训练学生的概括和提炼信息的能力。过程与方法：引导学生品读课文，体会文章的写作特色。揣摩文中句子的情感表达，深入理解大雁的习性。通过讨论和交流，感受作者对大雁的喜爱之情。

而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。

八年级语文《大雁归来》教案

1、而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。

2、导课：今天，我们学习《大雁归来》。对大雁，我们大家都很熟悉，古人也有“鸿雁传书”的说法，在古诗词当中也经常出现，你能否说出几句？征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》乡书何处达？归雁洛阳边。

3、从作者观察大雁的行动和对大雁活动描写的语言入手，找出作者对大雁的感情的主线。明确： ①对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准。 ②对大雁的迁徙飞翔由衷的钦敬。 ③喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是她它们乐此不疲的辩论。 ④对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。

4、如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈的辩论，深沉的总结，稀疏的谈论，形象的描写，让人如见其形，如闻其声。 另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。